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Das 21. Jahrhundert ist charakterisiert vom Wandel der Industriegesellschaft zur Wissensgesellschaft. Der sprunghafte Qualifikationsanstieg, der innerhalb kurzer Zeit stattgefunden hat, trägt Konsequenzen mit sich. Weiterbildung, Höherqualifizierung und Lebenslanges Lernen sind zu zentralen Schlagwörtern geworden. Eine fundierte Grundbildung und die Bereitschaft sich laufend weiterzubilden sind bedeutende Einflussgrößen, um am Arbeitsmarkt bestehen zu können.

Vergessen wird dabei die nicht unbedeutende Anzahl an Personen, die zwar das formale Schulsystem durchlaufen haben, jedoch trotzdem Defizite im Grundbildungsbereich aufweisen. Vor allem Jugendliche, die keine fundierte Ausbildung genossen oder bereits frühzeitig das Bildungssystem verlassen haben, finden nur erschwert Zugang zur Arbeitswelt. Gleichzeitig ist es auch schwierig diese Jugendlichen zu motivieren an weiterführenden Trainings oder Ausbildungen teilzunehmen. Die Gründe für diesen Lernwiderstand sind vielfältig.

MoLeYa nimmt sich diesen Themen an und will mit dem Motivationshandbuch, dass in den Sprachen aller Projektpartner publiziert wird (englisch, deutsch, französisch, bulgarisch, ungarisch, rumänisch und lettisch). Das Handbuch wird Empfehlungen beinhalten, wie man Lernsettings für diese Zielgruppe arrangiert und welche Lernstrategien als besonders wirksam erachtet werden.

Das Highlight des Projekts wird ein Symposium im März 2010 bilden, an dem TrainerInnen, Lehrende und ExpertInnen auf dem Gebiet Grundbildung zu diesen Thema ihre Expertise beisteuern, gemeinsam diskutieren, Wissen austauschen und Netzwerke aufbauen. Mit diesem Symposium soll auch die Aufmerksamkeit der breiten Öffentlichkeit auf das Thema gelenkt werden.